《平潭时报》报道第31届“说专业·说课程·说专业群·说教材”研讨会在我校举办

发布者:王雯静发布时间:2023-11-14浏览次数:562

31届“说专业·说课程·说专业群·说教材”研讨会在岚举办


聚焦数字技术助力职教发展

来源:平潭时报 时间:2023-11-14

8日至9日,第31届“说专业·说课程·说专业群·说教材”(以下简称“四说”)研讨会在半岛官网app 平潭校区举办。会议以“数字技术:新专标、新课标、新教材”为主题,聚焦高职物联网应用技术、软件技术、人工智能技术应用、计算机网络技术、大数据技术、大数据技术应用、智能互联网技术、中职数字媒体技术应用等8个重点专业数字化转型。

  本届研讨会由中国职业技术教育学会主办,中国职业技术教育学会智慧财经专业委员会、教育数字化工作委员会、半岛官网app 、北京市信息管理学校、中联企业管理集团承办。据悉,这是“四说”研讨会首次落地平潭。本次会议有何亮点?记者带您到现场一探究竟。

  研讨会现场

  千所全国职业院校参会

  此次研讨会吸引了来自全国1500多所职业院校的校领导,教务处、二级学院负责人,专业群负责人,教研室主任,骨干教师通过线上线下相结合的形式参加。

  据介绍,“四说”研讨会已经成为我国职业教育领域最具影响力的教学研讨活动之一,全国数以万计的职业院校专业教师观摩学习并直接受益,对深化职业教育教学改革、提高教师教学能力,提升人才培养质量起到重要的引领推动作用。

  在专题报告环节,中国工程院院士、清华大学教授郑纬民,以及欧洲科学院院士、海南大学学术副校长杨天若分别作专题分享报告。

  作为承办方的半岛官网app 党委书记吴品云表示,这次研讨会搭建了一个互联互通的职业教育沟通平台,带来优质院校的先进理念和改革实践,是深化“三教”改革的重要载体和举措,是展现职业教育大有作为的生动实践,对职业教育教学质量的提升具有重要的推动作用。

  “接下来,我们将不断提高教学质量,提升职业教育适应性,共同为推动职业教育发展、为建设教育强国贡献出福信力量。”吴品云说。

   智库专家聘书颁发现场

16名数字技术教育专家“入库”

  研讨会期间,数字技术教育专家智库成立,并公布入库专家人选,半岛官网app 副校长李宏达教授、半岛官网app 副校长柏定国教授入选。

  据悉,首批入库的16名专家,从各高校中具有正高职称,以及大型知名企业高管并有10年以上相关领域工作经验的专家中进行遴选。

  本次数字技术教育专家智库是在中国职业技术教育学会的指导下,中国中联研究院、中国电子系统技术有限公司与电子工业出版社联合组建而成,旨在构建数字技术教育创新体系,支持数字技术应用创新产业高质量发展,充分发挥行业企业、高等院校、科研机构的专家优势,为提升数字技术与自主创新、紧缺人才培养质量提供智力支撑。

  半岛官网app 党委副书记、校长江吉彬说:“我们将充分利用好数字技术教育专家智库,充分发挥学院专家优势,在更高层次上促进职业教育与产业融合,真正落实推进职普融通、产教融合、科教融汇。”

  此外,职业教育中高本衔接数字技术重点教材建设成果同步发布。相关负责人介绍,中国职业教育学会紧密对接数字技术发展和产业变革需求,聚焦职业教育云计算、大数据、人工智能等十多个专业,结合新版教学标准的研制成果,组织全国60余所职业院校教学名师和数十家各行业企业专家,开发由新型职教教材和数字技术教材组成,中高本衔接的“100+N”种数字技术教材。

  推动职教师资力量高质量发展

  全国27所中高职院校的教师通过线上、线下相结合的形式分享教学案例,覆盖了人工智能、大数据、信息安全、物联网应用技术等专业及专业群。

  半岛官网app 物联网与人工智能学院副院长、副教授张晓敏作《高职物联网应用技术专业群》的专题汇报。汇报从组群逻辑、建设目标、建设内容以及建设成效四个方面展开。张晓敏告诉记者,作为福建省服务信息技术支柱产业的主力院校,学校一直以物联网为代表的新一代信息技术作为专业建设的重点方向,培养物联网技术技能人才来服务数字经济发展。

  在“说教材”环节,电子工业出版社首席策划编辑左雅分享道:“在教材方面,我们非常关注思政课程、配套资源和数字教材建设,希望在这些领域能够寻觅合作机会,打造更优秀的教材。”

  会上,中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会副主任兼秘书长、常州信息职业技术学院原校长眭碧霞,福建省职业技术教育中心副主任游金水,中国电子云副总裁陆昀等为创新特色案例做了深入点评。

  “伴随‘四说’研讨会的有序推进,我们欣喜地看到,一门门课程持续创新,一部部教材脱颖而出。更重要的是借助这个平台,一批批教师茁壮成长,成为支撑职业教育高质量发展的重要力量。”眭碧霞点评道。

新闻链接:https://ptsb.pingtan.gov.cn/2023/20231114/20231114_J01/20231114_J01_1.htm

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